将创新性与实用性融入高中文言文教学的策略探究

李苇菱

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在高中语文教学过程中,文言文教学既是重点也是难点。教师感觉教学难度大,学生感觉学习难度大,导致这一情况的主要原因就是学生缺乏丰富的语法知识。文言文是目前高中学生必须要熟练掌握的一种语言文体,然而在当前高中语文文言文教学过程中存在很多问题,严重阻碍着高中文言文教学的发展。教师在教学过程中也在全力以赴寻找问题产生的原因,并不断尝试将新型的教学模式融入当前的文言文教学中。本文结合高中语文文言文教学的重要性以及存在的问题进行分析,并提出将实用性和创新性融入高中文言文教学的策略。

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来源
《学苑教育》 |2021年第23期|P.67-68|共2页
作者
李苇菱;
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作者单位

福建省安溪铭选中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中语文课堂; 文言文教学; 积极性; 民族文化; 创新性;

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