知识可视化视角下中学英语读写结合

占海珍

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英语课程改革对学生综合能力提出了更高要求,尤其是要从读、写不同角度出发,形塑他们的英语核心素养。作为一门外来学科,要想完全掌握知识,习得英语学习的方法和技巧,这不是一件简单的事,甚至可以说难度系数很大。学科属性对英语教师提出了更高的要求,他们必须在综合考量多重因素的基础上采用学生喜闻乐见的形式推动课堂教学,让知识变的简单起来。

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来源
《学苑教育》 |2022年第9期|67-68|共3页
作者
占海珍;
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作者单位

福建省浦城县第三中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中英语; 知识可视化; 读; 写结合;

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