略论人文教育与科技教育的分化与融合--兼谈人文教育的意义及内容

李放

首页> 中文期刊> 《学术交流》 >略论人文教育与科技教育的分化与融合--兼谈人文教育的意义及内容

略论人文教育与科技教育的分化与融合--兼谈人文教育的意义及内容

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

自近代以来,人文教育与科技教育即作为教育的两极而并存,二者相互冲突又相互融合.科技教育的发展依赖人文教育,同时又促进人文教育的发展;人文教育的发展依赖科技教育,同时也促进科技教育的发展.制约我国当代教育发展的瓶颈之一是重科技轻人文,因而迫切需要加强人文教育.当前我国人文教育的主要任务是:通过整体的教育活动、教育过程,将人文知识、人文精神、人文价值内化为受教育者的精神品格,提升受教育者的人生境界,使受教育者成为求真向善的人,成为德、智、体、美全面发展的人.

著录项

来源
《学术交流》 |2006年第6期|175-179|共5页
作者
李放;
展开▼
作者单位

深圳职业技术学院,人文研究所,广东,深圳,518055;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
人文教育; 科技教育; 分化与融合;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 人文教育是不可替代的教育--兼谈我校开展人文教育的做法与体会 [J] . 徐国庆 . 卫生职业教育 . 2001,第010期
2. 发展文化生产力——兼谈人文教育与科学教育的融合 [J] . 王秀娟 ,徐建新 . 群众 . 2006,第010期
3. 论人才培养中的科技教育与人文教育的融合 [J] . 黄剑锋 . 新农村（黑龙江） . 2010,第006期
4. 军校人文教育与科技教育融合途径初探 [J] . 杨志国 ,张云飞 . 空军预警学院学报 . 2003,第001期
5. 科技教育与人文教育应走向融合 [J] . 徐洁 . 山东教育：中学刊 . 2003,第007期
6. 浅谈科技教育与人文教育的融合 [C] . 马秀 . 青岛市第九届学术年会 . 2010
7. 试论学科教学与人文教育的融合——大学物理教学中实施人文教育的研究 [A] . 安宏 . 1999

略论人文教育与科技教育的分化与融合--兼谈人文教育的意义及内容

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅