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苑承丽;
不详;
少数民族语言; 语言教育政策; 中东欧国家; 20世纪90年代; 转型国家; 斯洛伐克; 国际组织; 中东欧地区;
机译:瑞典的少数民族语言教育政策和计划
机译:爱尔兰的语言政策和少数民族语言教育:重新探讨这些问题
机译:地方语言,国家背景,全球关注:针对少数民族语言使用者的多语言教育案例研究
机译:中东欧洲国家大学教育系统的比较分析
机译:法律动员和政策变化:法律动员对魁北克省以外的官方少数民族语言教育政策的影响。
机译:优化患者安全和住院医师教育(iCOMPARE)试验的模型的个性化比较有效性的开发:一项针对国内药物住院时间政策的国家分组随机试验的协议摘要
机译:双语儿童作为政策制定者:少数民族语言媒体的语言政策和教育政策幼儿教育和护理
机译:八个国家的医疗保健劳动力:教育,实践和政策。 2004年春季。州际比较
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:在非英语国家中使用民族语言注册域名的方法和系统
机译:游戏设备,包括教育和休闲。作为一个国家联盟的国家集团对大陆的征服,形成一个细分的国家集团。
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