首页> 中文期刊>荆楚学刊 >农村小学教师培养模式研究

农村小学教师培养模式研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

针对农村小学教师存在学科知识不足、技能不熟练、在教学实践中因循惯常缺乏反思、人格修养还需不断提高等问题，文章提出农村小学教师培养的四种模式：知识积累模式、技能熟练模式、实践反思模式和人格完善模式。

著录项

来源
《荆楚学刊》|2013年第5期|P.79-83|共5页
作者
杨晓;
展开▼
作者单位

山西师范大学教师教育学院,山西临汾041000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师、班主任;
关键词
小学教师; 知识积累模式; 技能熟练模式; 实践反思模式; 人格完善模式;
入库时间 2023-07-25 20:03:08

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 农村小学教师培养与高等师范院校教学方法创新--以六年制本科农村小学教师培养为例 [J] . 胡重光 ,李克勤 . 湖南第一师范学院学报 . 2015,第003期
2. 农村小学全科教师培养与发展模式研究 [J] . 高宁 . 科教导刊-电子版（中旬） . 2018,第004期
3. 农村小学教师培养模式研究 [J] . 杨晓 . 荆楚学刊 . 2013,第005期
4. 高职高专英教专业农村小学教师培养模式研究 [J] . 徐家玉 ,梁琼琳 . 思茅师范高等专科学校学报 . 2012,第006期
5. "新师范"建设背景下农村小学全科教师素养美术的职前培养研究——以罗定职业技术学院世行贷款农村小学全科教师培养项目为例 [J] . 蒋绍萍 . 科教导刊 . 2021,第014期
6. 农村小学科学教学现状调查与小学科学教师培养建议——以河南省信阳地区小学科学教学现状调查为基础 [C] . 王智红 ,王言景 ,李文增 . 中国教育学会教育学分会初等教育学学术委员会第十一届学术年会 . 2016
7. 湖南省农村小学教师培养模式研究 [A] . 陈志刚 . 2008

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号