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张殿兴;
南开大学历史学院,天津,300071;
"三·二○"事件; 蒋介石; 汪精卫;
机译:二叠系-三叠纪边界事件视界的相变和成岩过程,贵州大银行,中国南方:侵蚀与溶蚀之争
机译:在留尼汪(印度洋)Ma?do高空观测站(2150 m)上发生新的粒子形成事件的可能性很高
机译:祭文语境中的汪王神信仰内容探究——以《同治新安汪氏家乘》所载祭文为中心
机译:印度洋群岛(毛里求斯,塞舌尔,科摩罗,留尼汪和马达加斯加)之间的连接性—区域性互联网交换的案例
机译:所有俄罗斯城市的母亲:对基辅俄罗斯在9世纪崛起的三种看法。在“诺曼底主义之争”的历史文化框架中,罗斯的多民族状态。
机译:中国四川山思中上上部二叠纪和最低三叠系的地层和下三叠系统:已故二叠纪双重灭绝事件的记录
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:二乙二醇二硝酸酯,三乙二醇二硝酸酯和三甲基乙烷三硝酸酯及其相应助燃产物对健康影响的问题定义研究
机译:环球三项大奖之争
机译:用于电能质量评估的数据提取包括将事件数据传输到内存和处理设备,导出第二事件数据,导出扩展数据,第三参数,评估质量参数的处理
机译:用于基于媒体事件协议文件在生成系统中引导视频媒体事件的生成的方法和系统,以使视频媒体事件在用户从第一网页导航到第二网页时在第二网页的预定位置处保持可见。不涉及视频媒体事件的第二个网页
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