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于光远;
中国社会科学院;
马克思主义创始人; 科学社会主义学说; 社会主义理论; 马克思主义者; 社会主义国家; 方法论; 方法问题; 资本主义社会; 异同; 社会主义制度;
机译:诈骗者,G.社会学,健康和骨折社会:一个关键的真实性账户。 Abingdon:Routledge。 2018年。 208年PP。120英镑(HBK)£34.99(Kindle)ISBN:1138909823漂白者,G.诈骗者诈骗者,GG社会学,健康和裂缝社会:一个关键的现实账户社会学,健康和骨折社会:一个关键的现实账户 。 Abingdon abingdon:Routledge Routledge。 2018 2018年。 208年PP£120(HBK)£34.99(Kindle)ISBN:1138909823
机译:挑战全球政治经济学的社会民主主义理论和更新帝国主义理论:集团帝国主义理论
机译:住房作为健康与幸福的社会决定因素:制定经验上有明确的现实主义理论框架
机译:以活动为导向的新时期思金平社会主义思想“三个条目”研究促进活动融合教学模式:以2018年毛美主义介绍第8章及中国特色社会主义理论体系为例
机译:国家身份是现实主义理论中解释和预测的因果关系,反映在德国的社会建设中。
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:审查现存研究和与核动力源社会经济影响有关的无法解决的问题
机译:社会研究系统,包括社会网络信息,抽样系统,社会研究方法和社会研究计划
机译:Ute 4 You -Ute 4 You是一项聘用发明。这是一个在线平台,消费者可以通过我们的公司访问私有的商品,以将物品/材料/垃圾从一个目的地运输到另一个目的地。消费者输入他们需要移动的东西以及需要去的地方。签署了为我们公司开车的员工,他们可以接受消费者在在线平台上发布的工作,从而赢得工作。然后,他们需要开车越过收集要运输的任何东西,然后将其运送到目的地。利润是共享的。
机译:社会和场景的目标意识和适应遮挡系统,用于增加光学透视的社会和场景互动,增强现实头戴式显示屏
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