两次启蒙,一个问题——论启蒙的误区及其超越

张川平

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“我是谁？”是对人的本体追问,这一问题在中国近现代直至当代的历史溯源和梳理,涉及两次启蒙运动及其缺陷,群体利益高于个体利益的原则使“五四”启蒙运动由“立人”转向“立国”,80年代的“新启蒙”又在建构民族国家共同体的意义上从“肯定人的主体性”到寻求身份认同,个人主体确立的任务一再延宕,从根本上违背了康德对启蒙的阐释.面对启蒙“轮回”的“教训”和“误区”,个人主体的确立呈现更复杂的景观,知识分子群体尤其需要以其深广学识和勇于担当的社会责任感,助力实现全民启蒙和整个社会的现代化转型.

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来源
《学术界》 |2015年第5期|116-127|共12页
作者
张川平;
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作者单位

河北省社会科学院语言文学研究所,河北石家庄050051;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
启蒙; 主体建构; 新启蒙; 知识分子; 尊德性; 道问学;

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