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章泽;
安徽教育学院教管系;
学生非正式群体; 社会测量; 人际交往; 小群体; 核心人物; 社会心理; 测量矩阵; 测量结果; 学生群体; 测量标准;
机译:布基纳法索正规教育中宗教和语言多样性的挑战:学生流动性和社会支持网络/布基纳法索正规教育中宗教和语言多样性的挑战:学生的流动性和社会网络
机译:叙事实践与社会工作教育:在社会工作实践教育中运用叙事方法培养奋斗的社会工作学生
机译:您将得到测量的结果:评估并报告学生对其健康和社会护理教育经历的满意度。
机译:(178)年幼儿童教育和小学教育学位的教育创新:学生在专业教育和各种社会代理的学生之间的合作
机译:三年级和四年级老师在认知和情感/社会发展,学生的情感/社会发展机会以及学术自我概念方面的实践,受学生母亲的教育水平和在家读书的时间影响
机译:开发一种在线工具以测量高等教育自闭症学生的社交网络结构和感知的社会支持:一项可行性研究
机译:移民学生的相同高标准:对Title I学校负责。第二卷:移民学生教育成就的测量
机译:包含一组动画片的教育游戏,这些动画片位于城市工业社会学中农业生态问题研究领域的适当部分,对学生而言,他们所居住的社会中的这些问题的知识将引起他们的兴趣
机译:全面性职业教育条件下残疾与健康缺陷学生的康复和社会化方法
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
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