多元文化教育与全球教育的异同

王爵

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多元文化教育与全球教育的异同

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《教育在文明对话中的作用》指出，多元文化教育首先是一种教育思想，主张反对民族自我中心主义，把不同文化背景的学生带来的传统文化看作是积极的、有利于增强学生自信心的因素，主张教学要考虑学生的不同文化特点、学习风格等，实现教育平等的理念。全球教育指与国际发展有关的教学过程，其目标是让发达国家的学生更加了解发展问题，以及富国和穷国之间的许多问题，培养在这些问题上的建设性态度和行为，并为转变全社会的态度和行为而努力。

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来源
《学术界》 |2008年第1期|307-307|共1页
作者
王爵;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类发展中国家经济;
关键词
多元文化教育; 全球教育; 学生自信心; 异同; 自我中心主义; 教学过程; 文明对话; 教育思想;

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