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小学语文拼音教学现状及优化策略分析

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小学语文拼音教学,是语文学科的基础知识,是学生学会识字的重要方式。但在传统的拼音教学中,由于教学模式死板,教学手段单一,导致拼音的教学沉闷而枯燥。本文在分析小学语文拼音教学现状的基础上,结合个人实践与思考,尝试提出解决策略。

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来源
《学园》 |2014年第12期|102-102|共1页
作者
黄玉华;
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作者单位

福建省泉州市培新小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语拼音;
关键词
拼音教学; 现状; 策略;

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