高中政治有效教学浅析

方宝柱

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高中政治有效教学浅析

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＜正＞一坚持教学反思新课程视野下,教师专业发展被提升到一个前所未有的高度。教学反思被认为是"教师专业发展和自我成长的核心因素"。只有经过反思,教师的业务水平和教学能力才能不断提高,教师课堂教学的水平才能得到迅速提升,教师的自我反思意识和自我监控能力才能不断增强,也才能更好地关注学生的差异性,不断提高政治教学的有效性。教学反思就是教师自己审视自己的教学、反思自己的教学、质疑自己的教学,找出教学低效或无效的事实进行研究,最终形成新观念、新教法、新举措,使原来的教学走向"有效教学"。可见,反思的意义并不仅仅在于"思",更在于"反"。

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来源
《学园》 |2012年第16期|79-79|共1页
作者
方宝柱;
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作者单位

安徽省无为县襄安中学;

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正文语种 chi
中图分类政治;
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