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案例教学法在对口高职儿科护理学教学中的应用与思考

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摘要

在对口高职的教学中,学生的素养参差不齐,作为学习主体的主动性发挥不够。教学过程中,以案例为载体,通过对案例的设计、梳理、分析,学生的学习兴趣和主动学习的意愿得以激发,分析能力得以提升,让理论联系临床实际的效果更加明显。

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来源
《学园》 |2018年第34期|104-105|共2页
作者
伍静;
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作者单位

乐山职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
案例教学法; 教学形式; 教学反思;

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