大数据与会计专业职教本科现代学徒制人才培养研究

冯云

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大数据与会计专业职教本科现代化学徒制度缺少专业的理论知识和实践训练,需要进一步全面化的研究分析。本文从职教本科的内涵进行解析,结合现代化学徒制人才培养的重大意义,提出职教本科现代学徒人才培育的研究路径,探索研究现代化学徒制度在会计专业建设的新思路,建立大数据与会计专业职教本科现代化学徒制度人才培养的双重主体、双重导师、双重身份、双重标准、双重体系的人才培育模式,构建健全完善的职教本科教育体系,助力高端应用型专业技术人才的培养。

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来源
《财会学习》 |2022年第27期|143-145|共3页
作者
冯云;
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作者单位

长沙商贸旅游职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
大数据; 会计专业; 职教本科; 现代学徒制; 人才培养;

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