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中国地理教育:继承与创新

         

摘要

面对国内外高度重视创新人才培养的形势,以及培养在中国市场经济体制下地理各专业人才的就业竞争力,中国地理教育在继承优良传统的基础上必须创新;中国地理教育必须对基础地理教育和高等地理教育进行全面的改革。为此提出实施地理学跨越式发展的三条对策,即在地球系统科学与可持续发展科学的框架下,构建中国地理教育的新体系;在国家标准和适应国际规范的前提下,规范高等地理教育的学科划分和课程体系;在国家自然科学名词审定前提下,规范高等地理教育中的地理科学术语。

著录项

  • 来源
    《地理学报》 |2003年第1期|9-16|共8页
  • 作者单位

    北京师范大学资源科学研究所;

    国家自然科学基金委员会地球科学部;

    北京大学城市与环境学系;

    中国科学院生态环境研究中心;

    北京师范大学资源与环境科学系;

    北京师范大学环境演变与自然灾害教育部重点实验室;

    北京大学城市与环境学系 北京100875北京师范大学环境演变与自然灾害教育部重点实验室;

    北京100875;

    北京100085;

    北京100871教育部高等教育司;

    北京100816;

    北京100085;

    北京100875;

    北京100875北京师范大学资源与环境科学系;

    北京100875;

    北京100871;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 P90-4;
  • 关键词

    地理教育; 继承与创新; 中国;

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