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基于德国应用技术类大学的职业教育模式研究

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本文选取德国代根多夫应用技术大学作为研究对象,研究内容涵盖德国职业教育的办学体系、双元制模式、德国工程师协会以及工业4.0等方面,通过深入分析与研究,实现对德国职业教育模式深入了解,对于发展我国高等职业教育具有实际的借鉴作用与有益的现实意义。

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来源
《当代教育实践与教学研究（电子刊）》 |2019年第8期|91-92|共2页
作者
张维;
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作者单位

陕西工业职业技术学院电气工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G719.516;
关键词
职业技术教育; 双元制; VDI; 工业4.0;

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