高中地理案例教学分析

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高中地理案例教学分析

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《高中地理课程标准》中说，我们进行地理教育的重要目的是指导学生们在地理探究性学习的整体过程中，通过组织一些地理启发教育活动、创新思考活动、情境学习活动、地图认识活动等，使学生们明白地理学习背后的“地理原因、地理发展过程、地理发展规律和地理解决方案”等，并结合相关的地理案例把学生们所学习到的地理知识转化为具体的地理实践活动，充分体现地理教育“科学性、探究性、创新性”的特点，真正把“地理素质教育”的实践目标落到实处。

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来源
《东西南北·教育》 |2018年第19期|327-327|共1页
作者
陈德学;
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作者单位

贵州省铜仁市松桃县民族中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类地理;
关键词
高中地理; 案例教学;

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