小学语文教学中关于学生思维能力塑造的策略分析

曾水菊

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语文是一门综合性很强的学科,它不但是所有学科的基础,还具有人文性和工具性相统一的性质,同时语文的学习能够塑造学生的思维能力。本文首先对当代小学语文课堂现况进行了分析,指出了其中存在的不足之处,同时分析了在语文课堂中对学生思维能力塑造的重要意义,最后给予了小学语文课堂中塑造学生思维能力的一些方法策略。由于笔者的学术研究水平有限,在研究分析以及论文撰写的过程中难免存在一些遗漏,希望广大学者的不吝赐教。

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来源
《东西南北·教育》 |2019年第8期|81-81|共1页
作者
曾水菊;
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作者单位

江西省九江市共青城市甘露中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 思维能力; 培养策略;

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