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岳东旭;
安徽省阜阳师范学院附属中学;
机译:关于减轻中小学生过重课业负担的思考
机译:小学道德与法治课堂教学中提升学生核心素养的策略分析
机译:由两名不同的老师提供的传统课堂教学和翻转课堂教学:学生视角
机译:高校学生课堂教学课堂教学创新变化的观点
机译:公共包机学校课程:古典教育环境中共同核心课程的不切实际的期望
机译:两种翻转课堂教学模式与传统讲座的医学生表现比较:单中心教育干预研究
机译:课堂教学中与学生情感相关的教师知觉分析课堂教学中与学生情感相关的教师知觉分析
机译:上述核心结构的1/20比例模型对越来越有能量的假设核心破坏性事故的结构响应。技术报告7
机译:1.有效的食品成分由谷物和核心构成,包括益生元,抗氧化剂,纤维,维生素和甜食。燕麦等谷物占20-30%的几率8-15%-15%的几率核心包括:10-20%的因纽特人是先天性的,维生素B9在0.01-1%,B12 0.01-1%和0.1的范围内-2%维生素D.作为持久剂,使用0.1-2%的糖和雌激素的混合物作为柠檬酸的酸调节剂
机译:小型建筑结构的预切实用工具核心
机译:本发明涉及包含基于羟基磷灰石(HA)的核心的骨替代物,所述核心取自至少一种多孔木材,或者基于胶原纤维和羟基磷灰石,以及基于羟基磷灰石(HA)的壳,是从至少一木材获得的,其孔隙率比核心的至少一木材低。多孔木材的总孔隙率在60%和95%之间,最好在65%和85%之间,并且可以从藤,松木,ABACHI和BALSA木材中选择。外壳的木材的孔隙率在20%和60%之间,最好在30%和50%之间。骨骼替代物可用于骨骼的替代和再生,尤其适用于承受机械载荷的骨骼,例如腿和手臂的长骨,通常是胫骨,变角肌,股骨,肱骨或RADIUS。
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