基于培养创新型人才的药用植物组织培养教学改革

张延红; 陈红刚; 郭清毅; 何春雨; 高素芳; 王惠珍

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基于培养创新型人才的药用植物组织培养教学改革

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药用植物组织培养课程具有理论性、技术性和实践性强的特点,通过在药用植物组织培养实验教学中应用药用植物实验技术体系和实验指导,开展探究性试验,结合项目化翻转课堂理论教学方法和实验操作视频教学的全方位谋划布局,建立一套理论密切结合实践的药用植物组织培养教学体系。在教学中真正做到以学生为主体,充分发挥学生学习的主观能动性和创造性,让学生从实践中学习和掌握药用植物组织培养知识和技术,推动课本知识向实践动手能力转化。以期提高学生的实践能力、创新创业能力和职业能力,为培养高素质复合型人才奠定基础。

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来源
《安徽农学通报》 |2023年第7期|175-177|共4页
作者
张延红; 陈红刚; 郭清毅; 何春雨; 高素芳; 王惠珍;
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作者单位

甘肃中医药大学药学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;药用作物;
关键词
药用植物组织培养; 实验技术体系; 探究性实验; 项目化翻转课堂; 教学视频;

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