“一堂示范课”评价之我见

尹连辉

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在新课程改革的背景下,合理中肯地评课是一个中学教师必备的基本素养之一。评课中不仅要看上课者的板书、教态、普通话等教学基本功,还应关注其教学前的准备情况、学生的层次水平、知识的预设与生成、课程目标的落实、数学思想方法的渗透、核心素养的提升、理性思维和创新迁移能力的培养等。通过师生课堂的互动、互助,加强对学生思维层次的点拨与引导,使其在原有认知的基础上通过思维碰撞,有所思有所悟有所得,获取知识,形成能力,锻炼思维品质。

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来源
《安徽教育科研》 |2022年第30期|125-126|共2页
作者
尹连辉;
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作者单位

合肥北城中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
主体性; 生成性; 核心素养;

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