首页> 中文期刊> 《安徽教育科研》 >大概念视角下复数乘法教学的问题设计

大概念视角下复数乘法教学的问题设计

         

摘要

新课程改革背景下,为落实核心素养,改变知识过于单一、内容过于零散的弊端,以大概念为核心的单元教学应运而生。针对数系从实数扩充到复数,乘法的运算性质保持不变这部分内容,如何处理才能让学生能够接受呢?笔者以“数系扩充中的数学规定”作为大概念,将复数的乘法法则作为主要内容,围绕大概念设计主要问题,实施单元教学。研究发现,以大概念为核心的单元教学设计能帮助学生从整体上理解数学概念,建构知识体系,从而发展数学核心素养。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号