创新融合教材,优化教学内容——对“双减”政策下数学课堂教学的思考

苏周

首页> 中文期刊> 《安徽教育科研》 >创新融合教材,优化教学内容——对“双减”政策下数学课堂教学的思考

创新融合教材,优化教学内容——对“双减”政策下数学课堂教学的思考

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在“双减”背景下,小学数学教师更应该思考自己在日常教学过程中所开展的一系列教学活动是否符合减负增效的核心目标,在给学生设计与布置作业的过程中是否过于重视量的积累而忽视了质的提升,需要从学生的学习兴趣入手,寻求提质增效的科学路径。本文就“双减”背景下小学数学教学中存在的问题以及课堂创新教学策略展开阐述。

著录项

来源
《安徽教育科研》 |2023年第4期|40-42|共3页
作者
苏周;
展开▼
作者单位

巢湖市光明小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
双减政策; 小学数学; 教材创新; 教学内容; 课堂实践;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 创新改造教材优化教学内容——“双减”政策下数学课堂教学的思考 [J] . 张晏 . 教育界 . 2021,第042期
2. 扎实研读教材,精准设计教学——“双减”政策下数学课堂教学的思考 [J] . 尚良萍 ,喻琳琳 . 中学数学:高中版 . 2023,第2期
3. “双减”背景下高效课堂模式的创新——以小学数学课堂教学融入NET优化与创新为例 [J] . 闫正苗 . 成功 . 2022,第8期
4. “双减”政策视域下初中数学课堂教学模式的优化策略 [J] . 王陈 . 数理天地:初中版 . 2023,第1期
5. 创新融合自主共生——“双减”政策背景下初中语文作业的优化实践 [J] . 杨辉军 . 世纪之星—初中版 . 2021,第33期
6. StarC双板平台在初中数学教学中的实践与思考——例谈数字化背景下的教学创新 [C] . 赵瑞莹 . 第六届基础教育改革与发展论坛 . 2016
7. 高中数学教材中的数学史与课堂教学融合的研究 [A] . 王涵 . 2021

创新融合教材,优化教学内容——对“双减”政策下数学课堂教学的思考

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅