“互联网+”时代乡镇学校小学数学线上学习方法研究

机译：小学生在家庭和学校中安全和不安全地使用互联网的探索性研究

机译：情绪认知变量在学校数学成绩中的解释模型：小学阶段的纵向研究

机译：互联网接入时代，高等学校的学生抄袭：发展中国家的案例研究

机译：综合小学和非Nakajima学校时代形成和办公室演讲分析：关于设施综合小型和中产阶级换档第2部分的计划问题和空间组成的研究

机译：研究，开发和验证在信息时代学校中实施基于技术的学习方法的校长手册

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机译：处于不利地位的乡镇学校的学校领导：两个Kliptown / Eldorado Park小学的案例研究。

机译：四所早期小学数学课程的成就效应：39所学校一年级学生的调查结果

机译：小学和特殊学校的数学教学教具，数量从1到100不等

机译：每个领域的中小学数学教学法的系统综合概念学习方法

机译：基于互联网的小学，初中，高中学生数学教育的途径。