首页> 中文期刊> 《安徽教育科研》 >高中语文教学中情境创设的探究

高中语文教学中情境创设的探究

         

摘要

“情境”是高考评价体系规定的考查载体,情境创设不仅要符合真实性的要求,还要有核心问题和任务驱动,是任务、问题、情境三个要素的统一,是变革教学样态、提升学生核心素养的重要抓手。情境创设不是氛围营造,不能偏离学生生活实际和文本内容,需要综合考量真实性、综合性、开放性等多重因素。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号