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基于核心素养的初中数学课堂教学研究

         

摘要

数学作为初中阶段的基础学科,其课堂教学模式的改良与优化一直是学科教育者思考与研究的方向。中国学生发展核心素养也对初中数学课堂教学方式提出了新的要求。面对现有课堂教学模式下所呈现出来的,诸如教育观念老化、课堂模式固化、学生学习兴趣欠缺等实际问题,教师需要结合现代化教育的核心素养理论与教育信息技术,通过更新观念、创新课堂、培养兴趣等途径,对初中数学课堂教学的方向进行探索,推动学生数学学习能力与综合素质的全面提升。

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