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小学生数学直观想象素养培养的策略探究

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摘要

在小学数学教学中,利用直觉认识、空间观念、几何直观等训练学生的直观想象力,逐步简化复杂问题,使学生在对问题积极探索、有效实践的基础上,利用直观想象力实现对问题的认识、解决,进而培养学生的几何素养;同时充分调动学生的课堂学习积极性与自觉性,培育学生的学习信心,增强学生的问题处理能力。

著录项

来源
《安徽教育科研》 |2023年第14期|109-111|共3页
作者
李影; 李杰;
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作者单位

亳州市第九初级中学;

亳州市夏侯小学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 直观想象; 策略;

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