首页> 中文期刊> 《安徽教育科研》 >“解决问题的策略”教学中微视频的运用价值和策略探究

“解决问题的策略”教学中微视频的运用价值和策略探究

         

摘要

《义务教育数学课程标准(2022年版)》突出了学科核心素养的重要地位。在教学实践中,教师要以数学学科核心素养为导向,审视小学数学教学现状,充分利用信息技术手段,改善教学模式,改良教学方法。本文以苏教版小学数学“解决问题的策略”教学为例,对如何运用微视频突破教学重难点进行探讨。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号