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新课标下问题教学法在高中物理教学中的实践

         

摘要

我国高度重视教育事业的发展,在新课程改革背景下,教育改革逐渐深化,这对教学理念、教学内容以及教学方法等提出了新的要求,坚持学生的主体地位,通过教学培养学生的探究能力、解决实际问题能力等。问题教学法具有启发性、探索性等特征,能够满足新课程改革中对教学的要求。基于此,本文在新课标背景下,以高中物理学科教学为例,从高职物理教学中问题教学法的内涵及特征着手分析,然后从思维方式、学习氛围、主体地位、沟通协作四个方面总结问题教学法应用现状,最后基于新课标,提出问题教学法的实践策略。

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