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一道中考几何题解法探究及教学启示

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本文以2022年安徽省中考第22题为例,通过对该题的来源、结构分析和解法探究,提出几何教学要注重几何直观素养的培养,要关注思维的合理性,注重解题的通性通法,注重书写的规范性和条理性。

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来源
《安徽教育科研》 |2023年第17期|47-49|共4页
作者
营永久; 夏珩;
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作者单位

宿州市第十一中学;

合肥实验学校滨湖校区;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
图形结构; 几何直观; 通性通法;

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