基于校园文化建设的集团化办学高质量发展研究——以合肥八中“银杏文化”建设为例

余俊

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校园文化建设是学校教育体系建设的一个重要组成部分,是办好人民满意的教育、加快建设高质量教育体系的重要途径。合肥八中以校园银杏文化建设为主脉,构建了“432银杏德育体系”“335银杏学生发展指导体系”“135银杏服务保障体系”及银杏非限课程体系,全面阐释了学校文化发展的精髓,体系完备,有实效、有保障,工作稳而实,体现了“面向整体”与“关注个体”相结合的工作理念,为集团化办学提供了有力保障,也为学校的高质量发展奠定了坚实基础。

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来源
《安徽教育科研》 |2023年第21期|1-3|共3页
作者
余俊;
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作者单位

合肥市第八中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
校园文化; 银杏文化; 集团化办学; 发展;

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