让音符在课堂跳跃——微课在小学音乐课中的运用策略

时稳稳

首页> 中文期刊> 《安徽教育科研》 >让音符在课堂跳跃——微课在小学音乐课中的运用策略

让音符在课堂跳跃——微课在小学音乐课中的运用策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

我国提出素质教育的新理念,要求学生德智体美劳全面发展。小学阶段的音乐教育,对于小学生发展而言,能够在陶冶学生情操的同时,培养学生鉴赏能力、审美能力等。小学音乐课堂教学的目的在于通过音乐向小学生传达情感,引导小学生去感知音乐。微课是基于信息技术产生的新教学方法,将微课与小学音乐教学相结合,有助于提升教学效率,促使小学音乐课堂更加生动。本文从微课与小学音乐课程关系角度出发,探究了微课在小学音乐课中的运用价值,最终从情感、情境、兴趣等多个角度提出小学音乐课程中微课的具体运用策略。

著录项

来源
《安徽教育科研》 |2023年第19期|97-99|共3页
作者
时稳稳;
展开▼
作者单位

阜南县第十二小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
微课; 音乐课; 小学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 音符跳跃让音乐课堂充满欢乐——浅谈微课在小学课堂合唱教学中的应用 [J] . 李蓓蓓 . 中国教育技术装备 . 2017,第17期
2. 让学生成为音乐课中"快乐跳动的音符"——浅谈肢体语言在小学音乐课堂教学中的运用 [J] . 周晓娟 . 教师 . 2011,第4期
3. 课前巧课中妙课后牢——微课在小学音乐课堂中的运用 [J] . 吴铮铮1 . 文理导航 . 2018,第33期
4. 让学生成为“跃动的音符”——浅谈肢体语言在小学低年级音乐课堂中的运用 [J] . . 好家长 . 2019,第23期
5. 营造微课堂彰显美音乐--略谈小学音乐课堂微课教学的有效策略 [J] . 雷彬彬 . 基础教育论坛 . 2022,第11期
6. 小微课,大智慧——针对微课在小学数学教学中的应用策略分析 [C] . 党文东 . 2020教育信息化与教育技术创新学术年会 . -1
7. 声势教学在小学音乐课堂中的实践及运用——以三年级唱歌课《小酒窝》为例 [A] . 张亚方 . 2021

让音符在课堂跳跃——微课在小学音乐课中的运用策略

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅