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用音乐引领审美,用音乐传播文化——浅谈小学生音乐审美感知和文化理解素养的培养

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摘要

随着新改的持续推进,核心素养培养已成为小学音乐教学的重要目标,其中小学生音乐审美感知和文化理解素养的培养更是重中之重。为此,教师可以通过“讲解音乐基础知识”“探索音乐作品背后的故事”以及“开展音乐实践活动”等教育步骤强化音乐课堂教学效率,切实提高学生的审美感知与文化理解素养。

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来源
《安徽教育科研》 |2023年第25期|54-56|共3页
作者
吴畏;
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作者单位

宿州市拂晓小学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学音乐; 审美感知; 文化理解;

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