指向高阶思维的小学英语课外阅读教学模式探究

颜瑾

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高阶思维能力是适应时代发展的关键性能力。小学生高阶思维的发展是教育发展的必然趋势,教师要给予重点关注。通过对指向高阶思维的小学英语课外阅读教学的系统、全面、深入研究,落实“教—学—评”一体化,创新小学英语阅读教学模式,引导学生厘清文本脉络,构建知识体系,遵循认知规律,从表层信息走向深度学习,提升高阶思维能力,促进英语学科核心素养的有效培养。

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来源
《安徽教育科研》 |2023年第25期|107-109|共3页
作者
颜瑾;
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作者单位

扬州市育才小学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高阶思维; 核心素养; 英语课外阅读教学;

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