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分类思想在初中数学教学中的有效运用策略

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新课改下的初中数学教材中,有很多分类思想的运用,顺应数学学科特点和初中生的思维习惯,将统一数学概念体系的知识进行更为明晰的划分,帮助学生去理解分类、运用分类。实际上,初中阶段的数学教学是培养学生思维创新能力、逻辑分析能力的重要方式,将分类思想融合到日常教学中,是顺应国家人才发展需要的有效策略。

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来源
《安徽教育科研》 |2023年第24期|77-79|共3页
作者
葛中敏;
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作者单位

颍上县第七中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
分类思想; 初中数学; 策略;

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