基于核心素养培育的“原电池”化学作业设计

吴广利

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基于核心素养培育的“原电池”化学作业设计

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本文中的作业设计围绕核心素养展开,将核心素养培育与化学作业设计有机结合,既能够有效诊断学生学习效果,又要促进化学核心素养培育。针对各类学生学情的差异,提出作业设计时遵循针对性、发展性、选择性、适量适时性原则,分层次、多种形式地设计作业,最大限度地让每位学生从作业练习中得到收获,使学生的核心素养得到培育,同时也能够提升教师的专业水平。以“原电池”作业设计为例,根据新课标和教材内容,精心设计作业并分析设计意图,以利于学生核心素养培育,为一线教师提供作业设计的思路。

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来源
《安徽教育科研》 |2023年第24期|65-67|共3页
作者
吴广利;
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作者单位

涡阳县第二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
核心素养培育; 化学作业设计; 设计原则;

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