关于翻转课堂教学模式在小学语文教学中的实践思考

林虹

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翻转课堂作为一种教学模式,能改变师生在知识学习中的课程位置,进而强化学科教育所收获的效果。语文教师在开展课程教学的时候,可以将翻转课堂纳入到学科教育中,为学生营造一个创新性的教育环境,帮助小学生对课程知识进行深层次的理解。本文对小学语文教师运用翻转课堂开展课程教育的意义进行分析,在此基础提出几点实践思考。

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来源
《安徽教育科研》 |2018年第12期|41-4230|共2页
作者
林虹;
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作者单位

合肥市习友小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;计算机化教学;
关键词
翻转课堂; 语文课堂; 小学生; 学科能力; 综合素养;

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