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基于思维可视化提升学生计算思维能力实践探析

         

摘要

小学阶段信息技术课程在核心素养的培养上,主要强调在课堂中渗透计算思维。思维可视化符合学生认知特点,对于提高课堂教学质效,提升学生计算思维能力具有积极意义。本文从解读计算思维、思维可视化出发,探讨了基于思维可视化提升学生计算思维能力的实践策略和成效,以期为创新课堂教学模式、提升学生计算思维能力助力。

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