初中历史课堂教学低效化现象分析及对策

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历史课程在初中教学过程中起着举足轻重的作用,历史课堂不仅带领学生回首历史过往,更能以长久的历史眼光放眼未来。但是现如今初中历史课堂教学状况呈现低效化趋势,使得初中历史课堂教学质量难以得到有效提升,本文对此现象进行了深入剖析,并结合初中历史课堂教学过程中的一些实际情况进行分析,旨在提出一些提升初中历史课堂教学质量的可行对策。

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来源
《安徽教育科研》 |2018年第9期|P.42-43|共2页
作者
黄海文;
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作者单位

[1]望江县凉泉初级中学;

安徽安庆246200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类历史;
关键词
初中历史教学; 低效化; 对策;

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