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语文教学中应注重学生积极情感的培养

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摘要

情绪心理学研究表明,个体的情感对认识活动有动力、强化等功能。动力功能指情感对认识活动的增力或减力的效能,即健康积极的情感对认识活动起积极的发动和促进作用;反之,起阻碍抑制作用。语文教学以其特殊的人文性更好地培养了学生的积极情感,语文教师就要在语文教学实践中注重培养学生的积极情感。

著录项

来源
《安徽教育科研》 |2018年第9期|P.18-18|共2页
作者
陆曼华;
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作者单位

[1]宁夏六盘山高级中学;

宁夏银川750000;

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正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
语文教学; 积极情感;

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