“互联网+”环境下的学生综合素质评价策略探究——以合肥市芙蓉小学“魔法棒”评价为例

彭正; 于姣

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cqvip:“综合素质评价”是学校对全体在校学生组织的全面的综合素质和能力评价的测评任务。本文主要叙述了合肥市芙蓉小学在多年来积极探索创建适合本校发展特色的智慧校园生态系统建设的基础上,利用网络空间对学生进行综合素质评价的经验和方法以及一些创新的举措。合肥市芙蓉小学与网络公司合作开发了一卡通与微信二维码相结合的综合素质评价体系,以“魔法棒”授星的形式,对学生进行实时评价。依托“互联网+”环境,其综合素质评价策略充分适应了学生发展和时代进步的需要,体现了素质教育新课改理念,对学校实施课程改革、全面贯彻党的教育方针、提高全员素质具有重要意义。

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来源
《安徽教育科研》 |2019年第8期|P.71-73|共4页
作者
彭正; 于姣;
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作者单位

[1]合肥市芙蓉小学安徽合肥230001;

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正文语种 chi
中图分类全面发展教育;
关键词
互联网+; 学校综合素质; 魔法棒; 评价策略;

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