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把错题当“宝贝”

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cqvip:错题是学生的学习常态,一错再错的事情在很多学生中发生着。错题的分析反思必须引起学生高度的重视,因为分析反思是学生进步的重要途径,也是自我提升的源泉.学生常见的错题有哪些?如何引导学生把错题当'宝贝'呢?采用什么策略和方法促进学生深度反思?本文就这几个方面做出初步探讨。

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来源
《安徽教育科研》 |2019年第16期|P.65-66|共3页
作者
任艳艳;
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作者单位

合肥市望湖小学安徽合肥230001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 错题; 计算能力;

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