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课堂教学应是提高教育教学质量的着力点

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摘要

cqvip:当下课堂教学中仍然存在着许多问题和不足,成为制约学校教育教学质量进一步提高的瓶颈,对此,笔者在文中结合工作实践做了梳理和分析,并提出摒弃技术课、技巧课、表演课、考试课、自言自语课等五类课型,从教师、学科组和学校三个层面给出了工作建议.

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来源
《安徽教育科研》 |2019年第21期|P.3-5|共3页
作者
张立胜;
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作者单位

肥西县教体局安徽合肥231201;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
课堂; 课堂教学; 学校管理; 教育教学质量;

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