首页> 中文期刊> 《安徽教育科研》 >初中物理课堂教学中学生参与度的激发策略

初中物理课堂教学中学生参与度的激发策略

         

摘要

cqvip:初中阶段是学生物理学习的启蒙期,教师要善于营造物理课堂环境,激发学生对课堂教学的参与度,走出知识灌输窠臼,拓展学生想象力,联系学生生活实践体验,建构高效的物理课堂.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号