外语写作焦虑背景下,城镇高中Buddy journal的使用效果分析

张斌

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cqvip:作为表达性的语言技能,英语写作是英语综合能力的体现,也一直是大多数学生比较畏惧的难题.缓解外语写作焦虑,提高英语写作的兴趣和信心,对城镇高中语言基础薄弱的学生来说尤为重要.本文从实际教学出发,通过量化分析与具体阐释,发现Buddy journal的写作模式能切实有效地降低写作焦虑,提高学生运用书面英语进行沟通的能力.

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来源
《安徽教育科研》 |2019年第23期|P.29-31|共3页
作者
张斌;
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作者单位

合肥八中教育集团铭传高级中学安徽合肥231200;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
写作焦虑; Buddy journal; 英语综合能力;

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