浅谈小学数学应用题的教学

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浅谈小学数学应用题的教学

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cqvip:数学学科教学要有文化意义、思维意义、价值意义,即要有人的意义。小学数学是培养小学生逻辑思维能力和分析综合能力的主要学科,对小学生的发展具有重要意义。应用题作为数学问题中的一个重要组成部分,因其信息量大,变化莫测而时常让学生感到头疼,因此教师应积极探索行之有效的教学方法,帮助学生做好应用题。

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来源
《安徽教育科研》 |2019年第17期|P.64-67|共4页
作者
凌铁中;
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作者单位

宿松县千岭乡中心小学安徽安庆246500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小学数学; 应用题教学方法; 数学思维模式; 数学智慧;

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