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浅谈新课程背景下的数学课堂有效教学策略

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摘要

提高课堂教学的有效性,切实减轻学生学业负担,是新课程改革向广大教师提出的明确要求。本文立足数学课堂教学的特点,从课堂教学形式、教学手段、内容设计等方面进行阐述,力求为数学课堂有效教学带来一点启发。

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来源
《安徽教育科研》 |2020年第17期|P.27-28|共2页
作者
李永杰;
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作者单位

合肥市第三中学安徽合肥230001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
新课程改革; 数学课堂; 有效教学; 策略;

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