有效对话,让阅读课堂教学更高效

严丽

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有效对话,让阅读课堂教学更高效

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阅读课堂教学是学生、教师、文本三者之间对话的过程,但目前阅读课堂对话中经常出现"问题抽象""形式单一""内容肤浅"等问题,课堂对话效率并不理想。为了解决这些问题,教师在开展阅读课堂教学的过程中,应根据问题寻找有针对性的策略,通过设置对话问题、创设对话情境、尊重学生差异以及融入文本情感等途径开展课堂对话。下面,笔者就以上途径的实施进行阐述。

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来源
《安徽教育科研》 |2020年第20期|P.41-42|共2页
作者
严丽;
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作者单位

宁国市津北小学安徽宣城242300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
有效对话; 阅读教学; 课堂教学; 高效;

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