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中职学校“校中厂”办学模式的实践研究——宿州应用技术学校校企合作典型案例

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摘要

校企合作、工学交替、引企入校是职业教育的本质特征。本文主要分析"工学交替—引企入校"模式的基本特征以及这一模式中校企双方优势,提出"引企入校"的管理模式,指出其带来的功能效益。

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来源
《安徽教育科研》 |2020年第8期|P.87-88100|共3页
作者
曹双保;
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作者单位

宿州应用技术学校安徽宿州234000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
校企合作; 工学交替; 引企入校;

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