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小学语文单元整体教学中的问题及对策研究

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摘要

小学语文教学应重视单元的整体性。在教学中,语文教师应把握整体性原则和适切性原则,明确单元教学目标,统整单元教学内容,科学设计单元教学活动,使学生的听说读写能力得到整体性发展。

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来源
《安徽教育科研》 |2021年第4期|P.13-14|共2页
作者
王培茹;
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作者单位

厦门市翔安区内厝中心小学福建厦门361100;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学语文; 整体教学; 单元教学;

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